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| besoin d'aide séquence bible sixième (pb parent) |  Mer 7 Mai - 14:01 par fran | malheureusement je n'ia pas les programmes sous la main... un parent est venu me voir pour me dire que j'avais abusé durant ma séquence.
En fait j'ai consacré une séquence à l'ancien testament et, il est vrai, je n'ai pas fait étudier de textes sur le coran ou la Torah. Juste des allusions en cours.
j'ai fait:
_La création
_ La chute
_ Le déluge
_ Babel
_ Le décalogue
_ David et Goliath
_ Le jugement de Salomon
J'ai terminé avec un texte du NT: La Cène.
Cette séquence je l'ai voulu très culturelle, avec notamment des études d'images: La Création d'Adam de Michel-Ange, la Tour de Babel D'Escher, Le jugement de Salomon de Poussin, Et enfin La Cène de Léonardo.
(c'est là que y'a eu embrouilles, mais je vais y revenir).
Le deuxième angle d'attaque, après la Bible et l'image, c'était: la Bible et la science.
J'ai trouvé pour cela des petits textes extraits de revues scientifiques pour ado. qui parlaient des fouilles archéologiques: le déluge, l'arche, pour montrer notamment que ce vieux texte était toujours l'objet de recherches aujourd'hui, nourrissait bcp de fantasmes (Indiana Jones)et qu'il fallait prendre beaucoup de précautions quand on en parle, parce que, la science permet de contredire bcp de choses (le géocentrisme) mais en "valide" d'autres surprenantes. (Par exemple: les dimensions de l'Arche sont vraisemblables... --> différence entre le vrai et le vraisemblable...)
Passons.
Un parent est venu me voir pour contester ce que j'ai pu écrire sur La Cène de Léonardo: On analyse le tableau: on compte le nombre de disciples, on reconnait Judas (Noir + tourne le dos au Christ) puis, à la fin, je termine sur les mystères du tableau (une main n'appartient à personne, une autre tient un couteau menaçant) et je fais allusion, pour l'anecdote culturelle, au Da Vinci Code.
Voici ce que j'écris sur la petite synthèse que je leur donne à la fin du cours:
C’est, avec La Joconde, l’oeuvre la plus célèbre de Léonard de Vinci. Elle représente le moment où Jésus annonce qu’un de ses disciples va le trahir.
Cette peinture a récemment connu un regain d’intérêt suite au succès du Da Vinci Code de Dan Brown.
Dans ce livre en effet, l’auteur interprète des détails mystérieux du tableau. Lesquels?
La main de Jésus et celle de Jean sont très très proches... Quant à Jean il est très efféminé.
L’écart entre les deux personnages est également très étrange, un M se dessine... celui de Marie-Madeleine?
Dans la Bible, il est question du disciple “que Jésus aimait”.
Cette simple proposition a fait couler beaucoup d’encre. On imagine, notamment, que Jésus était marié à Marie Madeleine, ce que l’église a toujours démenti car cela sous-entendrait que Jésus aurait eu une descendance.
Léonard de Vinci entretient le doute.
Sur le topo, j'ai collé les parties du tableau dont je parle.
Ici, j'ai graissé ce que le parent d'élève me reproche.
Je lui dis: "soit, mais il y a le conditionnel, le "on", le "imagine"... tout ça est pondéré tout de même".
"Oui mais 1/ ils n'ont que 12 ans, 2/ vous ne dîtes pas assez que c'est une théorie parmi d'autres, 3/ vous faites tenir le sale rôle à l'église (En gros, je forme mes élèves à la contestation)".
Franchement, qu'en pensez-vous?
D'abord sur ce que me dit le père: c'est vrai après tout, ils n'ont que 12 ans... mais sans cela, l'étude du tableau tombe un peu à plat... et c'est pourtant important je trouve qu'on le voie ce tableau!
Peut-être devrai-je récrire mon commentaire?
Que pensez-vous de l'allusion au Da Vinci? Déplacée? superflue? Intéressante? Adaptée?
enfin c'est vriament par rapport au programme que j'aimerais des précisions. SI on pouvait me trouver le passage où on parle de l'étude de la Bible, ce serait bien. J'en viens à me demander si je ne suis pas tout simplement hors-programme.
Franchement, je suis un peu perturbé par cette affaire.
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