Prépa maths

Y'a-t-il des gens qui ont besoin de se remettre aux mathématiques pour passer certains concours ?
Si c'est le cas, on peut monter un petit groupe de travail. Proposer quelques exercices quotidiens histoire de se remuer les méninges régulièrement.
Ça vous dit ?
_________________

"J'ai un B52 dans le ciel de ma mémoire."

Oui ! Mais on commence léger...

Invité

C'est une très bonne idée Freyja même si cela ne me concerne pas...je pense notamment aux personnes qui présentent le CRPE (mais y'a pas que ce concours là, of course!!) ! bbbb

Ok. Je prépare quelques exercices de raisonnement quotidiens.
_________________

"J'ai un B52 dans le ciel de ma mémoire."

Vous voulez bosser sur quoi précisément?
Non parce que les maths c'est vaste.
Et quel niveau?

Niveau G Inscrit le : 18 Mai 2005 Messages : 722

il vaut mieux bosser "pratique" en travaillant sur des sujets de concours. Par exemple, regardez par là :

http://wwwcrdp.ac-rennes.fr/crdp/services/docadmin/concours.php

Il y a des sujets d'adjoint administratif avec même quelques corrigés.
Allez, au boulot! Et bon courage.
_________________
"Après
chaque poème
je retourne
à ma chair
je redeviens
celui
qui ne sait rien"

Si vous voulez, je peux filer un coup de main: j'ai une formation scientifique, je suis des cours de sciences (physique et bio) en parallèle de mes cours de lettres, je donne des cours de maths à une élève de seconde, et j'ai aidé ma copine à se remettre à niveau en CRPE.
Donc si je peux aider ou quoi dites-moi.

Merci de ta proposition, Julien. Very Happy

Paske si vous comptiez sur moi... vous étiez mal. Razz

_________________

Cela dit il faudrait formaliser ça...

J'avais des annales de tests d'admissions au CRPE sinon. Wink

_________________

"J'ai un B52 dans le ciel de ma mémoire."

Je n'aurai pas le temps de préparer des fiches de maths, ni des exercices. En plus c'est pas ma "branche" donc je ne saurai pas respecter une progression vraiment cohérente.
En revanche je suis prêt à aider ceux qui galèrent sur un point bien précis, ça y a pas de souci. J'ai pu voir à quel point les questions du CRPE pouvaient être alambiquées...

Moi j'adore la géométrie ! Mais pas les produits scalaires : à quoi ça peut servir de multiplier des vecteurs hein ?
J'ai eu un Bac S option maths (je précise) 14/20 en maths sans avoir fait le problème d'option maths sur 5 points : donc j'ai eu 14/15 hhhh

Petit exercice. J'aimerais que les matheux de service m'expliquent, car : What the fuck ?!?

On dispose d'un nombre important de cubes de bois identiques. On dispose de couleur rouge et de couleur verte. On veut peindre un maximum de ces cubes de sorte que chaque face de chaque cube soit peinte d'une et d'une seule couleur, rouge ou verte. Mais, on désire aussi que tous les cubes peints soient différents. O, peint donc les cubes un à un, jusqu'à ce qu'il soit impossible d'obtenir un cube différent de tous les précédents. Lorsque l'opération est terminée on dispose d'un stock de N cubes peints, tous différents.

Cocher la ou les affirmations vraies parmi celles qui suivent :

A. Parmi les N cubes peints, il y a 6 cubes avec une seule face rouge ;

B. Parmi les N cubes peints, il y a strictement plus de cubes qui ont exactement quatre faces vertes que de cubes qui ont exactement deux faces rouges.

C. Pami les N cubes peints, il y en a exactement deux qui n'ont que deux faces verts ;

D. Pami les N cubes peints, il y en a exactement deux qui ont chacun autant de faces vertes que de faces rouges ;

E. Le stock final (N cubes) est composé de 1o cubes.
_________________

"J'ai un B52 dans le ciel de ma mémoire."

Pas à cette heure-ci, Freyja... Shit

_________________

Je vais le relire en boucle et même me l'enregistrer sur une petite cassette pour trouver le sommeil. Mr.Red

_________________

"J'ai un B52 dans le ciel de ma mémoire."