La thèse est un puzzle (et autres métaphores)

Comme j'adore les comparaisons et les analogies (que j'utilise sans cesse à titre pédagogique avec les élèves, genre "Le français c'est comme la musique: pour jouer des trucs difficiles et beaux faut d'abord se farcir plein d'exercices ennuyeux..."), avec la thèse je suis sans cesse obligée d'expliquer comment je travaille et comment ça fonctionne.

Donc souvent je dis: c'est comme un énorme puzzle avec des milliers de pièces, d'abord tu réunis les bords que t'essayes d'ordonner, puis tu groupes selon les motifs (ciel, fleur, herbe...), donc tu fais plein de minis puzzles qui sont déjà super longs à construire, puis tu tentes de diposer tes minis puzzles de façon à ce qu'ils s'emboîtent (et là manque toujours des pièces) et à ce que tout s'articule correctement.
Sauf que nonobstant la précision du truc qui demande déjà plein d'attention et de rigueur, y'a des obstacles à la con en plus: les pièces trop ressemblantes de forme et de motif mais qui collent pas (ben oui le rouge là c'est pas çui des fleurs, c'est çui du toit de la maison dans le lointain en haut à gauche), et les pièces qui disparaissent, avalées par l'aspirateur ou le clebs, ou qui ont glissé sous le tapis...

C'est quoi le max de nombre de pièces pour un puzzle au fait?
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"My telephone never surrenders" (Bill Mitchell).

...pareil pour les masters mais avec moins de pièces bien-sûr.

Et vous à quoi comparez-vous votre mémoire?
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"My telephone never surrenders" (Bill Mitchell).

V.I.P Inscrit le : 16 Juin 2005 Messages : 3569

Je crois que le sentiment dominant quand j'y étais c'était le labyrinthe, comme dans mes rêves quoi. Avec très peu de lumière. Tu tournes en rond, tu tâtonnes, tu fais une foultitude de détours intellectuels pour régler un problème, mais tu te retrouves finalement au même point qu'au départ, avec seulement une quantité effrayante de nuances, objections plus ou moins résolues, etc... en plus, entre les lignes. En même temps, tu finis par poser des balises, tu te repères et t'avances sans t'en rendre compte. Au final t'as fait un beau puzzle et tu te demandes encore comment.
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"La demande est globalement égale à l'offre puisque l'offre a en contrepartie une demande équivalente". Dicton d'économiste.

V.I.P Inscrit le : 16 Juin 2005 Messages : 3569

Blacky, tu bossais pas sur l'ennui, l'errance, la dépression ou un truc comme ça ? J'ai une copine qui bossait là dessus et qui a aussi eu le sentiment de vivre deux ans dans un labyrinthe. Suis sûre que le sujet conditionne vachement... Moralité : travaillons tous le comique Mr. Green

T'as pas tort Al. En effet je bossais sur l'ennui, la peur et la fatigue et c'est vrai que le sujet sur lequel on bosse a énormément d'influence sur la manière dont on ressent les choses dans le même temps. D'un autre côté, j'ai pas choisi ce sujet au hasard non plus...
J'avais déjà cette impression de labyrinthe pendant mes années de maîtrise, mais c'est vrai que c'était beaucoup moins prononcé, peut-être justement parce que j'ai pas mal travaillé sur l'ironie et l'humour à ce moment là?
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"La demande est globalement égale à l'offre puisque l'offre a en contrepartie une demande équivalente". Dicton d'économiste.

Je suis un maçon.

En ce moment je compare ma thèse à un édifice en construction (une maison quoi, jme prends pas po...ah si jme prends pour Marcel mais moi c'est pas une cathédrale quand même, enfin pas pour l'instant, ou du moins j'espère pas car faudrait changer les plans et ça m'arrange pas voyez).
Donc là je fais les fondements, les murs, ciment, bientôt j'attaque le toit (3° partie), après je pourrai poser l'électricité, les fenêtres, faire le crépi etc... (cad ajouter toutes les références critiques, approfondir mes développements, développer ce qui n'est pour l'instant qu'en note de bas de page (zavez pas remarqué qu'on voit qu'on est devant un mauvais travail lorsque la note de bas de page est plus intéressante que le reste?)), etc...
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"My telephone never surrenders" (Bill Mitchell).

un puits sans fond...
il y a toujours davantage à creuser... c'est p'têt la tragédie qui provoque cette impression. Menfin faudrait surtout que je m'y remette, hop une apnée...

avec mes conneries de puzzles, y'a des pubs pour des jeux et notamment pour des puzzles en haut!
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"My telephone never surrenders" (Bill Mitchell).

bon. après discussion avec la PaPhat qui me sert de comodette je remonte ce topic car elle nous a trouvé une bonne métaphore.

puis en deux ans j'en ai trouvé d'autres, par exemple pour expliquer à mon élève de cm2 ce que c'est. elle jouait avec un Rubik's cube alors je lui ai dit: "tu vois la thèse c'est comme un Rubik's cube mais avec beaucoup plus de faces et de couleurs et dès que tu touches à un côté pour aligner des carrés d'une couleur, c'est l'ensemble qui est transformé et sur les autres faces ça a détruit les lignes déjà faites!". ben elle a trouvé que foulala ouais. pauvre Titigre.
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"My telephone never surrenders" (Bill Mitchell).

Alûûûrs (thx pour la remontée de topic) : à une élève qui me demandait ce que c'était finalement qu'une thèse, j'ai répondu que la thèse était l'Himalaya à gravir, aussi excitant et flippant à la fois.

Mais hier, l'esprit dépravé par les métaphores galopantes, j'ai eu une révélation : la thèse est une plante carnivore qui gobe des morceaux de viande critique et qui remue au gré de ses digestions. Graou.
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Est-ce un mal pour la poulette
De compter sur plus d'un cocq ?

Niveau D Inscrit le : 04 Fév 2008 Messages : 1602