Traitons ensemble quelques questions d'EOE1 (exemple de questions de reprise par le jury) !

1) En pédagogie différenciée quel est le rôle de l'enseignant par rapport à ceux des élèves ?

2) A propos du débat réglé, quels sujets possibles ? Est-ce le seul moment pour les interactions entre élèves ?

3) Comment donner le goût de lire à un élève qui refuse l'apprentissage de la lecture ?

4) Que conseiller de faire aux parents à la maison pour qu'ils puissent aider les enseignants dans leur mission ?

5) A quoi sert le langage en maternelle ?

1) En pédagogie différenciée quel est le rôle de l'enseignant par rapport à ceux des élèves ?

Le rôle de l'enseignant est essentiel, car c'est lui qui met en place et organise la pédagogie différenciée, il évalue les élèves au fur et à mesure et adapte les enseignements, l'élève va être l'acteur dans le sens où il crée ses apprentissages et amène l'enseignant à organiser son enseignement, mais il ne peut se passer du maître. Les élèves auront un rôle participatif et actif dans de manière horizontale que verticale.

2) A propos du débat réglé, quels sujets possibles ? Est-ce le seul moment pour les interactions entre élèves ?

Sujets possibles: Tout ce qui peut toucher au respect, à l'éducation à la citoyenneté.. mais aussi on peut débattre sur ses impressions face à une oeuvre etc.. Ce n'est évidemment pas le seul moment d'interactions entre élèves. Chaque apprentissage peut faire l'objet d'interactions.

3) Comment donner le goût de lire à un élève qui refuse l'apprentissage de la lecture ?

Tout d'abord, en plaçant le plaisir de lire en dehors de l'apprentissage de la lecture.. moment de détente, de plaisir..il faut donner envie aux élèves de s'approprier l'histoire, puis le texte et montrer par des jeux de langage, par la dictée à l'adulte le pouvoir de l'écrit et le pouvoir de la lecture et le plaisir qu'on peut ressentir une fois qu'on la maîtrise.

4) Que conseiller de faire aux parents à la maison pour qu'ils puissent aider les enseignants dans leur mission ?

Les devoirs étant interdits depuis 1956, il s'agit plutôt de conseiller un partenariat actif, un lien maison-école, en s'intéressant à ce que son enfant a fait à l'école, le faire raconter, verbaliser.. Lui lire, ou écouter lire les livres qu'il emprunte.

5) A quoi sert le langage en maternelle ?

Le langage est le pilier de tous les apprentissages de l'école maternelle. Il permet la socialisation, la découverte de l'écrit, l'ouverture sur la culture, la décentralisation ...

1) Que diriez-vous à un parent qui fait sans cesse travailler la leçon suivante à son enfant?

2) Le goûter, bien pas bien?

3) L'école est-elle un sanctuaire?

4) Quelles sont les utilités du brouillon?

5) Vers qui vous tournez-vous en cas de difficultés?

Ce lundi, en EOE, j'ai eu comme questions :

- Quelles valeurs souhaiteriez-vous transmettre à vos élèves lors que vous serez enseignante ?
- Peut-on modifier les programmes ? Doit-on obligatoirement les suivre ? ( )
- L'intérêt du projet d'école pour les élèves, pour l'enseignant ? A quel type de pédagogie se réfère-t-il ?
- Que mettre en place si un élève éprouve de grosses difficultés ?
- Pourquoi enseigner les arts à l'école ?
- L'intérêt d'enseigner l'histoire des arts dans la continuité (du CP au CM2) ?
- Dernier livre lu ?
- Pourriez-vous nous conseiller un livre pour les vacances ? ( )
- Dernier lieu culturel fréquenté ?

En EPS : est-ce important de différencier sa pédagogie en EPS ?

Je vous scannerai mon sujet d'EOE, vous allez vous marrer...