Bon, je reviens avec mes questions sans réponse donc si vous avez des réponses merci d'avance.
Sur L'Ecole depuis 1989:
1/Date et description de l'instauration des Bibliothèques Centre de Documentation (BCD) dans les écoles.
2/Date et description de la création du CAPA-SH (ça veut dire quoi ce sigle????)
3/Description du projet de loi relatif à l'application de principe de laïcité dans les écoles, collèges, lycées publics du 15 mars 2003
4/Date et description du décret de la scolarisation des enfants handicapés.

Les Cycles
5/Comment assurer une bonne transition entre les cycles?
6/Lors d'un changement de cycle, faut-il mettre l'accent sur la continuité ou la rupture?

J'avais une septième question, mais elle avait été posée auparavant.

alors voila ce que j'ai répondu :
1/pas trouvé non plus, j'ai plein de dates différentes
2/CAPA-SH=certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap, c'est un examen passé par les professeurs des écoles ou les maîtres depuis janvier 2004 (plus d'info sur wikipedia)
3/c'est le 15 mars 2004 (et pas 2003) o trouve des infos sur wikipedia (ahhhh sans lui qu'est-ce que je ferais.....)
4/la loi est le 11 février 2005 mais le décret date du 24 août 2005 ASH)c'est le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté

pour les cycles je suis en train de travailler dessus!
A

Pour les BCD, j'ai mis 1992, Instaurée dans le cadre d’un plan pour la lecture. (Mais si j'ai bien compris, cela faisait des années que c'était un projet...)

Pour les cycles, voilà ce que j'avais mis:
4) Comment assurer une bonne transition entre les cycles ?
Pour assurer une bonne transition entre les cycles, un conseil de cycle, composé de l’ensemble des enseignants + toute personne intervenant dans la classe, gère les parcours des élèves dans le cycle, la continuité des apprentissages et met en place une concertation pédagogique plus étroite entre enseignants de 2 cycles.
5) Lors d’un changement de cycle, faut-il mettre l’accent sur la continuité ou la rupture ?
Lors d’un changement de cycles, il faut renforcer la continuité pédagogique et éducative en favorisant le travail en commun des enseignants.

encore une question sur les cycles, dans les textes officiels de 2008, pour l'ecole maternelle on ne parle plus de cycle? et la GS n'est plus à cheval entre cycle 1 et 2?
Je m'y perds

si si on parle toujours de cycle
I PS MS
II GS CP CE1
III CE2 CM1 CM2

Dans les nouveaux programmes, dans le sommaire, la Grande section est placé dans la catégorie école maternelle, donc cycle des apprentissages premiers (cycle 1).

Mais dans la page de présentation (page 7), voilà ce qui est dit:
La grande section constitue la dernière année de l’école maternelle tout en appartenant au cycle des apprentissages fondamentaux. Ses objectifs constituent l’aboutissement de ceux de l’école maternelle : préparer tous les enfants à maîtriser, à partir du CP, les apprentissages fondamentaux. Afin de préserver la spécificité de son approche et de ses méthodes, les objectifs et les progressions de la grande section sont présentés avec ceux de l’école maternelle.

Dans la réalité des faits, j'ai souvent entendu qu'on parle de cycle 1 jusqu'en décembre, et de cycle 2 à partir de janvier en Grande Section (par rapport au travail demandé qui se rapproche peu à peu du cycle 2).
Mais on peut dire que les compétences à acquérir en fin de GS sont celles de fin de maternelle (les encadrés dans le programme).

Alors moi, j'ai:
*Cycle 1 (Cycle des apprentissages premiers), niveaux concernés: TPS, PS, MS
*Cycle 2 (Cycle des apprentissages fondamentaux), niveaux concernés: GS+2 premières classes de l'école élémentaire (CP+CE1)
*Cycle3 (Cycle des approfondissements), niveaux concernés: CE2, CM1 et CM2.

Ca y est, j'ai terminé les questions sur les cycles. Par contre, il me manquait deux questions sur l'école depuis 1989:
*12 avril 2007???
* Ca date de quand plus d'école le samedi matin

12 avril 2007, nouveau BO, programmes de 2007 qui mettent en oeuvre le socle commun des compétences et des connaissances.

La suppression de l'école le samedi matin a été mis en place à la rentrée 2008.

Grand merci à Elea et à Dared j'ai terminé toutes les questions en EOE

merci Dared pour tes réponses!